对高师数学教育专业课程建设的实践与思考

【摘要】：课程建设是当今教育改革的核心内容,培养合格的师资,课程改革是关键。通过对国内外高师院校数学教育专业课程设置的比对分析,面向新课程的高师数学教育课程,应以教育教学实践活动为主轴,整合高师数学教育类课程;转换课程形态,重组选修课程,加强综合课程;树立"理论够用、实践为重、体系创新、素养本位"的课程理念,使学生的生活和学习的过程成为提高人文素养、形成教育教学能力、提升实践智慧的过程。

【作者单位】：阜阳师范学院数学系亳州师范高等专科学校
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部规划课题《面向新课程的数学教育差异教学模式研究及实践探索》(FIB060403)资助
【分类号】：O1-4

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3	杨华玲;王炳林;;试论画法几何及工程制图课程建设[J];高等教育研究;1996年03期
4	刘爽;;教育游戏辅助数学教育的理论与实践研究[J];成功(教育);2011年07期
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6	李鹤;;高职院校高等数学课程建设的探讨[J];电大理工;2011年02期
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8	杨书申;陈启石;王秀莲;张英;;环境工程专业《环境监测》课程建设的思考[J];科技信息;2011年18期
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1	程向阳;刘可;;对高师数学教育专业课程建设的实践与思考[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年
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10	巫建;黄帅军;陈乐洋;;设计艺术通识课设计概论课程建设研究[A];全国数字媒体技术专业建设与人才培养研讨会论文集[C];2011年

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2	范仁梅;数学教育的不朽经典[N];中华读书报;2009年
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4	本报记者项裕兴;“多交流合作,谋共同发展”[N];福建日报;2009年
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6	河南省光山县孙铁铺初级中学马锐;论数学教育发展领域[N];学知报;2010年
7	记者任海军;奥巴马十分看重科学和数学教育[N];新华每日电讯;2010年
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9	曲靖市麒麟区城关小学周建波;数学教育是学生发展的根本[N];云南经济日报;2011年
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