中学数学专家教师培养模式的理论与实践
【摘要】:本文基于中学数学专家教师知识结构的特点,以109个省级学科带头人的培养为例,提出了以"送培到校"为主,"集中讲授"、"学术研讨"、"网上学习"和"教育考察"为辅的专家教师培养模式,并详细论述了该模式在实践中应用的情况。
【作者单位】:福建师范大学数学与计算机科学学院
【关键词】:中学数学 专家教师 培养模式 学科带头人 送培到校
【分类号】:G633.6;G635.1
【正文快照】:
【关键词】:中学数学 专家教师 培养模式 学科带头人 送培到校
【分类号】:G633.6;G635.1
【正文快照】:
1引言近年来,越来越多的数学教育研究者开始关注数学教师专业发展的问题。从国内来看,自2000年以来,连续四届全国高师数学教育研究会学术年会都设置了数学教师专业发展专题,而代表中国数学教育最高学术水平的期刊——《数学教育学报》上刊载的相关学术论文也超过五十篇;从国
CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式
| 【参考文献】 | ||
|
|||||||||
|
|||||||||
| 【共引文献】 | ||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
| 【二级参考文献】 | ||
|
|||||||||||
|
|||||||||||
| 【相似文献】 | ||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||



