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《全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集》 2006年
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选修模式下学生数学学习评价探讨

裘晓岚  
【摘要】:高师数学专业的选修课的要求不同于基础课,选修课的学生数学学习评价更注重评价学生在数学学习过程中数学能力的提升、数学知识的综合应用、数学视野的拓展,因此选修课的评价宜采取多元化评价。评价的方式采用教师对学生的数学学习评价与学生的自我数学学习评价相结合,而教师对学生的数学学习评价由形成性评价和终结性评价组成。

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