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《全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集》 2006年
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关于信息技术环境下数学课堂教学设计实效性的研究

方勤华  孙名符  
【摘要】:目前定位于教学设计和信息技术支持的学习环境等方面的理论与实验研究,还相当缺乏,且理论研究与教学实践存在脱离现象,这降低了教学设计的实效性。本文分析教学设计与信息技术的关系;探明数学新课程数学观、数学学习观以及数学教学观的变化;结合信息技术在实现数学教学要求(或变化)中的独特地位和作用,探讨了提高信息技术环境下数学课堂教学设计实效性的若干策略:运用信息技术设计多种教学活动方式,实现多层次教学目标;找准信息技术与教学内容切入点,设计真实学习情境;利用信息技术支持学生的探究性学习活动,体现数学学习本质;合理利用信息技术在评价中的便捷,树立教学前设计评价的思想。

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