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《英语写作教学与研究的中国视角——第四届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集》2008年
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大学师生对英语作文评改反馈异同分析

庞文慧  
【摘要】:正1.前言学生在完成作文后,教师一般会进行评阅或批改,以提高学生的写作能力。关于评改作文的有效性国内外学者已经做过实证研究(Ashwell 2000;Sheppard 1992;杨敬清1996),并得出以下结论:(1)写作本身可以提高写作能力;(2)评阅作文比不评阅能更好地提高学生写作能力;(3)改错误或标出错误的评阅方法有时能、有时却不能提高写作能力;(4)评阅作文内
【作者单位】:广西师范大学外语系
【分类号】:H319

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【参考文献】
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