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《英语写作教学与研究的中国视角——第四届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集》2008年
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英语写作教学的社会认知模式

邓志勇  
【摘要】:正1.问题的提出不少写作教师经常抱怨学生的英语作文差,具体表现在内容不详实,推理不深,篇章组织结构不合理,以及语法错误多等方面。而学生也经常在英文写作时抱怨没什么东西可写以及不知道如何表达。这些问题值得探讨。
【作者单位】:上海理工大学外语学院
【分类号】:H319

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