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《国际交流学院科研论文集(第一期)》1994年
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“浮雕法”教学初探——从大学低年级日语教学谈起

黄荣光  
【摘要】:正近年来,不少高等院校先后开设了日语专业。但是,笔者发现,日语专业本科四年制学生到了三、四年级时,往往感到不知道还应该学些什么。对教师来说,一方面感到学生学了四年日语,却仍然达不到熟练和运用自如的程度;另一方面,面对现行的教材体系,又不知道该教些什么。具体到学生方面,大致存在以下几种情况:
【作者单位】:对外经济贸易大学国际交流学院日语教研室
【分类号】:H36

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