汉语教材中的文、语领土之争:是合并,还是自主,抑或分离?
【摘要】:正 笔者打算将1970年以来巴黎第七大学东亚语言文化学院中文系所使用过的初级教材简单地介绍一下,并就对外汉语教材的编写原则发表一些粗浅的看法。最终目的是:将来建立一种以字与词之间的关系以及语和文之间的关系为标准的评估系统去评估所有的汉语教材。1970年到1973年使用美国Henry C.Fenn与M.Gardner Tewksbury所编著的SpeakMandarin(Yale University,1967)。该教材的长处是重交际,内容富有实用性。语法点和词汇用英文解释,学生遇到了一定的困难。当时的教学方式主要有以下几点:事先不让学生接触汉
【作者单位】:巴黎狄德罗第七大学
【分类号】:H195
【正文快照】:
【分类号】:H195
【正文快照】:
笔者打算将1970年以来巴黎第七大学东亚语言文化学院中文系所使用过的初级教材简单地介绍一下,并就对外汉语教材的编写原则发表一些粗浅的看法。最终目的是:将来建立一种以字与词之间的关系以及语和文之间的关系为标准的评估系统去评估所有的汉语教材。 2970年到一975年使用
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