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《第二届国际汉语教学讨论会论文选》1987年
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如何设计《大学科技汉语》

郑玉  
【摘要】:正 来华留学生在接受了一年(实为七个月)的汉语预备教育之后,进入各专业院校入系学习时,作为学习专业工具的汉语仍有进一步巩固和提高的必要。近几年,不少专业院校为留学生试开了科技汉语课,有的还把科技汉语课当作一门大学基础课来对待。实践证明,其教学效果是很显著的。
【作者单位】:天津大学
【分类号】:H195

【共引文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 甘宗铭!100083;试析对澳门公务员普通话教学的特点[J];语言教学与研究;2000年02期
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1 北京语言学院“北京口语调查”课题组;;“北京口语调查”的有关问题及初步研究[A];第二届国际汉语教学讨论会论文选[C];1987年
2 张宝林;;关于对外汉语教学大纲的若干思考[A];第八届国际汉语教学讨论会论文选[C];2005年
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【相似文献】
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1 杨昱华;;关于留学生汉语言专业本科生培养的几点思考[J];教书育人;2007年33期
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3 魏明;;我的朝鲜学生们[J];晚报文萃;2010年24期
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3 ;前言[A];中国与非洲国家教育合作与交流[C];2005年
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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10 周波;来华留学生教育行政管理研究[D];华中师范大学;2002年
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>宁波大学体育学院教务办
相关作者
>李萍
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