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《山东省师范教育学会2002年度师范教育研究优秀成果论文集》2002年
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五年制中师课程设计的再思考

耿宝强  
【摘要】:作者从培养“学会生存、学会学习、学会创造”的较高素质的人和新世纪新型小学教师的角度,在吸收借鉴探索学校经验教训的基础上,对五年制中师的课程设计进行了新的思考。作者认为,以教师教育的师范性、学术性、人文性为立足点,以培养宽基础、高素质、有专长的新世纪新型小学教师为目标,从育人为本的课程设计理念出发,五年制中师的课程设计应在设置综合课程、强化教育类课程、拓宽基础课程、压缩学科专业课程方面迈出坚实的一步。
【作者单位】:山东博兴师范学校
【分类号】:G652.3

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