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《山东省师范教育学会2002年度师范教育研究优秀成果论文集》2002年
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课堂教学模式的重建——谈取消讲台的课堂教学改革

朱吉平  
【摘要】:取消讲台的课堂教学旨在吸收国内外课堂教学改革成功经验的基础上,打破讲台——秧田型的课堂教学空间形态,通过课堂教学模式(问题导向模式、专题研究模式、活动教学模式、探究教学模式等)的重建,使教师与学生真正融为一体,从而建立民主、平等、对话的新型师生关系,努力实现课堂教学:以教师为本位转向以学生为本位;以知识为本位转向以发展为本位;由封闭型转向开放型教学。
【作者单位】:山东省惠民师范学校
【分类号】:G424.21

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