小学生学习困难综合干预治疗
【摘要】:正 为提高学习困难(LD)的小学生的学习成绩,全面提高学生素质,为社会培养合格的人才,我们在进行儿童感觉综合失调症流行病学调查研究的基础上,对LD的小学生进行了综合干预治疗研究,并探讨其作用机理,以期为探索更为理想的干预措施提供科学依据。一、对象对象和方法学生上一学期期末考试语文数学成绩低于同校同一年级平均分一个标准差以上,IQ≥80为LD,以本地区两所条件相似的3-5年级64名LD学生为研究对象,用1校33名LD学生进行综合干预(治疗组),2校31名LD学生作为对照组(不进行综合干预治疗)。
【作者单位】:莱钢集团有限公司医院
【分类号】:R749.94
【正文快照】:
【分类号】:R749.94
【正文快照】:
为提高学习困难(LD)的小学生的学习成绩,全面提高学生素质,为社会培养合格的人才,我们在进行儿童感觉综合失调症流行病学调查研究的基础上,对LD的小学生进行了综合干预治疗研究,并探讨其作用机理.以期为探索更为理想的干预措施提供科学依据。一、对象对象和方法 学生上一学期
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