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《中国针灸学会痛症专业委员会成立大会、第一届京鲁针灸高峰论坛暨山东针灸学会第十一届学术年会论文集》2019年
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中职中医康复保健专业翻转课堂的实践研究

尹海秋  
【摘要】:翻转课堂也称为为"颠倒课堂",是指重新调整课堂教学的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,更加课堂内的宝贵时间,学生在课下已经对本节内容有了一定了解。这样能够更专注于获得更深层次的理解。在互联网时代尤其是智能手机移动互联网的应用催生了"翻转课堂"教学模式。"翻转课堂"是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆,由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。自2012年引入以来在基础教育,高等教育,学生,教师,学生家长间引起了深刻的反响。但由于中等职业教育的特殊性,注定了翻转课堂不能完全照搬基础教育和高等教育的应用模式。本文探讨了在学生自主学习能力较弱的中等职业教育学生中应用翻转课堂的一些实践研究,构建一种适合中等职业教育学生的翻转课堂教学模式。
【作者单位】:曲阜中医药学校
【分类号】:R-4;G434;G712.4

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