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《法学教育:比较与省思——现代法学教育论坛文集》2001年
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让学生成为教学活动中的主体——宪法学教学方式改革尝试

马岭  
【摘要】:正宪法学在法学教育中既是一个部门法学,又是一门基础课,具有较强的理论性。这个特点使它与其他部门法学教学既有联系又有区别。在讲述有关人权,违宪理论,宪法解释,法律位阶等问题时,可适当引进部门法的案例分析方法,使理论联系实际,让学生动脑筋,想问题,培养学生的法律思维和应用能力。在有些难以找到相关案例的理论章节,为避免满堂灌式的教师
【作者单位】:中国青年政治学院法律系
【分类号】:D921-4

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