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基于自适应学习理论构建化学网络学习平台

娄珀瑜  冉鸣  
【摘要】:针对当前教学中学习者进行化学自适应学习的过程性评价方面存在一定困难的现实,在教学平台设计与开发的过程中力图实现化学实验内容的仿真模拟,对学生实验过程的评价以及实验知识掌握情况的测试,以期对当前学习者对化学实验进行自适应学习过程的评价方面有所改进和突破。

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