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《“十一五”与青少年发展研究报告——第二届中国青少年发展论坛暨中国青少年研究会优秀论文集(2006)》2006年
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20世纪90年代中期以来我国青少年价值观研究统计与分析

石勇  刘燕  
【摘要】:正价值观是个体评判是非、荣耻、优劣的尺度与准则并指导个体的行为实践。让青少年明晓什么是价值、如何进行价值判断、怎样创造价值从而树立科学的价值观,选择正确的人生道路,始终是整个社会的殷殷期盼。学界对青少年价值观问题研究异常活跃,学者们作文立说各抒己见,积累了丰硕理论成果。对这些研究进行统计分析梳理,总结经验,对今后的研究必要而有益。
【作者单位】:华东师范大学 华东师范大学
【分类号】:D432.6

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