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《萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集》2000年
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课堂教学中学习动机的激发

王月娥  
【摘要】:正 学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。动机是学习中一个非常重要的因素,动机一旦形成,它就具有三种重要功能:〈1〉可以指引方向。学生在动机的激励下,目标明确、突出,就会向着激发的方向,直至取得成效;〈2〉集中注意力。学生在动机的激励下,能主动排除干扰,克服困难,将注意力集中于行为目标,使自己的愿望得到实现;〈3〉增加活力。学生在动机的激励下,能主动、积极地学习,为了最终目标的实现会做出各种尝试和努力。
【作者单位】:青海财经职业学院
【分类号】:G424.21

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