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《教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集》1999年
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谈谈儿童语言与小学语文教学

张成蓉  
【摘要】:正 儿童语言的特点一是形象,二是情趣,三是充满幻想。学龄儿童对世界、特别是对周围生活有了一些了解,但思维活动仍以形象为主,因为他们是凭借具体事物来开展思维活动的。他们的理解能力不强,如对“古老”“很久很久”“古时候”这些表示时间概念的词语,还不能准确地理解,有的儿童只是模模糊糊认为“那是姥姥很小的时候”。他们对一切都感到新奇,对这个奇妙、新鲜的世界总是喜欢用自己的语言表述出来。与成年人比较,他们的语言既形象而又富有儿童情趣。成年人表述“泉水流”这个意思,一般说“泉水往下流淌”,有的儿童却说成“泉水叮咚叮咚在唱歌”。儿童在小学低年级阶段,开始学习的第一首古诗就是初唐四杰之一的骆宾王在他七岁时写的《咏鹅》诗:“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”这首诗和他成年后的作品相比,这首诗的语言最突出的就是既富形象性又充满儿童的情调。
【分类号】:G623.2

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 岳艳锋;;优化教学手段 激发学习兴趣[J];吉林教育;2010年05期
2 朱志英;;开放式语文教学——浅谈小学语文教学与学生主体发展[J];快乐阅读;2013年16期
【同被引文献】
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 陈玉鸿;;小学语文教学不变的是什么[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
2 张声忠;;应该加强小学语文教学中的朗读训练[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 崔玉珠;;小学语文教学与学生主体发展的相关性研究[J];考试周刊;2014年29期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 周小琪;谈谈儿童语言艺术教育[J];教育导刊;2002年19期
2 黄战军;;重视学习儿童语言[J];师范教育;1986年04期
3 华阳林;;浅谈低年级儿童语言的培养[J];教育观察(中下旬刊);2013年09期
4 高艳艳;;儿童语言表达的虚假性和贫乏性[J];宁夏教育;2008年02期
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6 邓寅;;关注儿童的语言[J];考试周刊;2014年61期
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8 苏建庄;;小学数学低年级与高年级教学问题初探[J];鸭绿江(下半月版);2014年05期
9 李进;符号、概念与图像——儿童语言学习中绘画的参与[J];文教资料;2003年11期
10 汤正康;;让我们担负起丰富儿童语言的重任[J];学校管理;2004年02期
中国重要会议论文全文数据库 前3条
1 谢莉;;运用信息技术教学 促进儿童语言的发展[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第2卷)[C];2010年
2 云红侠;;在情境中教作文 促进儿童语言的发展[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第七卷)[C];2014年
3 张成蓉;;谈谈儿童语言与小学语文教学[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 程文砚;儿童语言贫乏令人关注[N];大众科技报;2003年
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