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《教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集》1999年
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知识教学与学科能力培养——关于历史教学任务浅探

游志荣  
【摘要】:正 在“应试教育”向“素质教育”转轨的今天,培养学生的能力已成为历史教学的核心,这就要求历史教师在教学环节上注意传授历史知识同时重视培养学生的能力,提高学生素质。反从应试的角度看,加强能力的训练与培养也是十分重要的。笔者根据近几年高考形势与几年的教学体会,谈谈自己的一些不甚成熟的看法。一、建立完整的知识结构体系:
【分类号】:G633.51

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 武鹏;中学历史课堂教师教学语言细节研究[D];鲁东大学;2012年
【同被引文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 侯明忠;中学历史教学中的心理教育研究[D];湖南师范大学;2003年
2 王琳;新课程体系下中学历史教学改革的困难与对策[D];福建师范大学;2003年
3 陈志刚;论中学历史教学中历史意识的培养问题[D];华东师范大学;2006年
4 王秀惠;人本主义教学观与教学改革[D];福建师范大学;2006年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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3 宋广志;;中小学生心理健康教育浅探[A];跨世纪园丁工程论丛[C];2000年
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7 祁建基;;历史教学与初中学生思维能力的培养[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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5 邓翠萍;初中历史教材中的美育素材及其应用[D];东北师范大学;2006年
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8 李才俊;中学历史教学“互动启发”模式研究[D];西南师范大学;2004年
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10 袁波;初中历史教学中自主学习方式研究[D];东北师范大学;2006年
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