研究性学习模式在机器人教学和竞赛中的实践探索
【摘要】:大学本科研究性学习既是学习方式,又是过渡性学习发展环节。它是在教师指导下,以学生作为主体从事的以学习和发展为目的的研究活动。本文结合智能机器人教学和竞赛的实践,探索了研究性学习模式在本科阶段的重要性和必要性。
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