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《高校德育主渠道建设学术研讨会论文集》2004年
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大学生对“两课”教学的认识与评价调查分析

佘双好  游洁  
【摘要】:正为了能全面了解当代大学生对“两课”教学的认识与评价状况,为“两课”教学改革与发展提供科学依据,我们于2003年12月至2004年3月在武汉大学进行了专题调研。本次研究采用分层随机取样的方式,选取了不同性别、不同年级、不同专业的1200名

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前8条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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