基于场馆资源的科学校本课程的开发与实践

【摘要】：借助科技场馆中的科学课程资源可使学生在丰富的情境中有目的地自主探究、完成对课堂内获得的知识的整理并提高解决实际问题的能力,有利于培养学生科学核心素养。笔者以科学校本课程"地壳探秘"为例,从为何开发、如何开发与实践、实践的效果与反思三个方面,重点阐述如何利用校外科技场馆的科学课程资源开展科学生动的教学活动,在此过程中提升学生的科学核心素养。

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中国期刊全文数据库

前20条

1	杨泽忠;;略论校本课程的建构[J];中国科技信息;2007年19期
2	方跃飞;;校本高中《数学·文化》课程的实践与思考[J];福建教育学院学报;2017年12期
3	赵永欢;;深化书法教学方式开展小学校本课程[J];新课程(小学);2017年11期
4	张钊;;浅谈我校足球校本课程的开发与利用建设足球特色文化[J];新课程(小学);2018年06期
5	刘军;;书法校本课程主张:立足课堂根植文化[J];江苏教育;2016年53期
6	刘化龙;;设置中学生篮球教学课程初探——快乐篮球校本课程的开发和应用中期研究成果[J];文体用品与科技;2016年22期
7	李志刚;;CBI理念及英语校本课程开发研究[J];考试周刊;2016年A3期
8	王怀庚;;校本课程课题研究工作报告[J];祖国;2016年24期
9	袁作森;;校本课程开发三部曲[J];教学月刊小学版(综合);2016年12期
10	靳艳霞;;涟漪式手工类校本课程开发与实施的研究[J];名师在线;2016年09期
11	龚尽冬;;墨香浸润童心书香陶冶性灵——江苏省靖江市城中小学书法校本课程的实施与探究[J];江苏教育;2016年61期
12	戴建丰;;以物理校本教材开发提升学生学习兴趣的思考[J];好家长;2016年46期
13	陈晓晓;;小学建构健美操校本课程的研究[J];北方文学;2016年25期
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15	苏光宣;;求“协”致“一”,在课程建构中提升学校文化[J];生活教育;2017年01期
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19	黄友林;;高中美术学科在校本课程中的实践随记[J];考试周刊;2017年08期
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中国重要会议论文全文数据库

前10条

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5	卢启瑾;;如何利用校本课程激发学生的学习兴趣[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集（广西卷）[C];2013年
6	白宏云;孙二娟;;科学运营管理现有场馆资源才是当务之急——基于北京场馆运营管理情况的调查与分析[A];第九届全国体育科学大会论文摘要汇编(2)[C];2011年
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9	钱梅娟;;小学特色校本课程的内涵与构建探究——以合肥市香樟雅苑小学为例[A];第四届皖台基础教育论坛交流文集[C];2015年
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中国博士学位论文全文数据库

前1条

1	王乐;馆校合作研究[D];华中师范大学;2015年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	吴志玮;高校校本课程开发的人本化研究[D];南京航空航天大学;2008年
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中国重要报纸全文数据库

前4条

1	张广才哈尔滨师范大学李德刚黑龙江科技大学;利用场馆资源传承赫哲文化[N];黑龙江日报;2016年
2	本报记者李丹;北京：管好用好场馆资源开展全民健身活动[N];经济日报;2009年
3	杨德宇;实现学校体育场馆资源与社会共享[N];吉林日报;2013年
4	记者张莹莹;我市将举行奥运场馆游活动[N];秦皇岛日报;2008年

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