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《中国科普理论与实践探索——第二十四届全国科普理论研讨会暨第九届馆校结合科学教育论坛论文集》2017年
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馆校结合在科学教育方面的问题及对策

倪晓春  
【摘要】:随着现代社会文化与教育的发展,人们逐渐意识到科技馆教育功能的重要性,对其提升科学教育功能的认识与诉求日益增强。同时家长对于孩子的教育也越来越重视,原来的素质教育已经不能满足现代社会的需要,因此科技馆与学校合作开展科学普及工作,促进青少年科学素质的提升,为我国科技创新事业提供充足的动力。文章主要是对于馆校结合模式进行深入的探索和分析,希望利用这种教学新模式来推动国家科学教育的发展。本文主要分为四个部分,第一部分是馆校结合的概述,是对馆校结合的概念以及产生的背景进行研究,深入剖析馆校结合模式的特征。第二部分是科技馆与学校的关系,主要是对于学校的组成部分进行拆分,然后分析它们与科技馆的关系。第三部分是现阶段我国在科学教育方面存在的问题,分别体现在我们缺乏对于科学教育的认识、教师的专业素养低、科学教育趋向于形式以及馆校教育的目的性不明显等方面。最后是如何利用馆校模式来推动国家的科学教育,通过新模式与新方法来完善我国的教育体系,促进教育有效健康地发展。
【作者单位】:中国杭州低碳科技馆
【分类号】:G322.2;G633.98

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