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《中国科普理论与实践探索——第二十四届全国科普理论研讨会暨第九届馆校结合科学教育论坛论文集》2017年
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浅谈科技馆与中小学开展“馆校结合”的问题与对策

刘怡  
【摘要】:2006年,中央文明办、教育部、中国科协联合下发《关于开展"科技馆活动进校园"工作的通知》(科协发青字[2006]35号),提出要加强"馆校结合",将科技馆资源与学校教育结合起来,特别是科学课程、综合实践活动、研究性学习,从而推进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。十余年来我国的"馆校结合"工作取得了一定成绩,但在科学教育衔接、馆校沟通互动、科学课程内容设计等诸多方面还存在一些问题。本文通过分析开展"馆校结合"的重要意义,归纳了科技馆与中小学开展"馆校结合"的常见模式及其存在的问题,并对科技馆与中小学开展"馆校结合"工作在经费保障、人才培养、学校主导、评估机制和宣传力度等方面提出相应对策。
【作者单位】:中国科学技术馆
【分类号】:G633.98;G322.23

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