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《中国科普理论与实践探索——第二十四届全国科普理论研讨会暨第九届馆校结合科学教育论坛论文集》2017年
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提升馆校结合之科普场馆资源的效能与动能

胡鑫川  
【摘要】:科普场馆在馆校结合开展科普教育活动中还存在着被动与脱节问题、效能与动能缺乏共振等现状。通过场馆现状和校方需求等分析,尤其在科普教育活动内涵和效果等方面的全面分析,提出公民素质教育中,"馆校结合"是科普教育最具成效的战略,而场馆战术要求加强和侧重于校方科普教育的资源与能力建设。以上海航宇科普中心为例,在努力提升全民素质科学素养水平,培养创新型人才的大前提下,要积极吸取全球科学教育背景下的馆校结合经验,融合STEM教育新模式的实现、科学诠释者的表达等科普教育方式,取长补短实现共赢,调整或勇于突破创新结合思路,着重完善和提升场馆科普教育资源参与全民素养教育的积极性和主动性。
【作者单位】:上海航宇科普中心
【分类号】:G633.98;G315

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