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《中国科普理论与实践探索——第二十四届全国科普理论研讨会暨第九届馆校结合科学教育论坛论文集》2017年
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STEM教育理念在科技馆教育中的实践——以“中华小航家”课程为例

胡婷婷  
【摘要】:本文从STEM教育和科技馆展示教育的特征入手,分析了STEM教育和科技馆展示教育的共通之处,如多学科融合的科普展示内容、探究式的学习模式和注重学习实施过程的效果评估等,并着重强调科技馆展示教育需具备"实践""探究"和"直接经验"三个要素,再结合重庆科技馆"中华小航家"课程,从内容的开发设计、实施的流程设计以及课程效果评价和课程的改进建议三方面详细地介绍了STEM教育理念在科技馆教育活动中的实践。
【作者单位】:重庆科技馆
【分类号】:G633.98;G322.2

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