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《科普惠民 责任与担当——中国科普理论与实践探索——第二十届全国科普理论研讨会论文集》2013年
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欧洲科学中心展教特点及其创新趋势的国际启示

宋娴  
【摘要】:科学中心作为一个非强制性学习场所,无论在教育方式还是教育功能方面都是区别于学校教育的,具有不可忽视的教育功能。然而与西方发达国家相比,我国科学场馆的教育职能还没有得到充分的发挥。通过对场馆教育方式以及欧洲科学中心展教项目策划特点的分析,我们发现其总体表现出以下三个特点:设有互动、多样化的教育菜单;注重全过程地营销教育项目;强调多元化的教育合作模式。同时,我们也发现了科学中心展示形式总体趋同的现象,在总结实地调研的经验基础上,笔者归纳了欧洲科学中心展教的创新趋势,以期对我国科学中心的建设与更新改造提供经验。
【作者单位】:上海科技馆
【关键词】:博物馆教育 欧洲科学中心 展教特点 创新趋势
【分类号】:G321
【正文快照】:
世界上第一座以“教育”为使命的博物馆出现至今已经超过300年,博物馆从最初对物的关照逐渐转向了对人乃至全社会的关照。美国博物馆协会(AAM)在博物馆的定义中已把“教育”和“为公众服务”定为博物馆工作的中心,收藏则是完成教育与为公众服务的手段,收藏本身已不是目的。

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