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《中国科普理论与实践探索——公民科学素质建设论坛暨第十八届全国科普理论研讨会论文集》2011年
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科学素质也应该注重教育资源公平

李培俊  
【摘要】:本文以我国处于城市化进程阶段,在特大城市存在科学教育资源不平衡的情况为依据,揭示了影响城市科学教育和中小学科学素质的主要因素,指出了城市科学教育和中小学生科学素质提高应该更多地关注中心城区及农民工子弟学校学生的科学教育和科学素质的共同提高,不应局限于学校教育和应试能力和成绩。文章指出了我国大城市中小学科学教育存在的诸多问题,给出了若干以科学的态度对待我国大城市科学教育和科学素质提高的建议。
【作者单位】:上海市科技咨询服务中心
【分类号】:G639.2;G322

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【参考文献】
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