论青少年科普辅导——角色迁移辅导法
【摘要】：笔者在多年的科普实践中梳理了有关青少年科普辅导的经验,如角色迁移辅导法,并通过一些实例来论述,同时就科普教育基础理论方面来阐述其如何提升青少年科学素养的具体步骤及方法。
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郑孝冬;;新课标下政治教师角色转换之我见[J];群文天地;2011年16期 |
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吴鹤龄;;科普与创新[A];中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集[C];2008年 |
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韩冠群;;推广科普歌曲 繁荣科普事业[A];中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集[C];2008年 |
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曲小敏;;由易中天的“火”引发的科普杂想[A];中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集[C];2008年 |
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郝敬英;陈婉峰;;整合科普资源 增强科普服务能力[A];中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集[C];2008年 |
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王晶;;加强农村科普体系建设 提高科普绩效——云南省凤庆县农村科普体系建设的实践探索[A];中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集[C];2008年 |
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彭小艺;;整合科普力量 统筹科普工作[A];中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集[C];2008年 |
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刘立;常静;;中国科普政策的类型、体系及历史发展初探[A];中国科普理论与实践探索——2009《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十六届全国科普理论研讨会文集[C];2009年 |
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