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《中国科普理论与实践探索——公民科学素质建设论坛暨第十八届全国科普理论研讨会论文集》2011年
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从教育和游戏的关系探析博物馆教育游戏的意蕴

杨秋  
【摘要】:教育是博物馆的核心功能。多媒体展示内容设置的教育游戏是知识信息传播的深度介入。博物馆的教育游戏是在展示互动参与中完成的,是观众置身式的实践体验活动,以实现博物馆教育功能的最大化。博物馆对教育游戏的发展与改善必须蕴涵着扬弃的因素,以最有利于表现内容为原则,让有内涵的游戏成为博物馆真正的教育形式。
【作者单位】:北京自然博物馆
【分类号】:G434

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