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《高等学校土木工程专业建设的研究与实践——第十届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作研讨会论文集》2010年
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《结构力学》双语教学模式的探讨

罗如登  
【摘要】:《结构力学》双语教学模式影响该课程的教学质量和后续课程的学习,对高校培养具备国际合作和交流能力的土木工程技术人员具有重要的现实意义。作者通过对比国内外高校双语教学的主要模式,结合自身的教学实践,对《结构力学》双语教学模式进行了探讨,在教学规模、课堂教学安排、教材选择和课后作业和考试等方面提出了自己的观点和建议,可供国内高校从事《结构力学》或类似工科课程双语教学的教师参考。

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【参考文献】
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