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《中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编》2012年
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以临床病例为基础的生理学教学改革的探索与尝试

刘磊  乔伟丽  王光明  高利平  闫长栋  
【摘要】:正医学高等教育的教学过程是一个不断探索和改进的过程,以"教师为中心"的传统教学模式已经不能适应新时期探索性学习的要求。在生理学理论教学中,我们引入了以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学模式,以临床病例为出发点进行以"学生为中心"的理论教学的尝试,以期更好地调动学生学习的积极性,促进学生主动学习,提高学生的学习效果,培养学生展示自我的能力。具体实施方法是,随机选择2009级临床专业三个大班(分成9个
【作者单位】:徐州医学院生理学教研室
【分类号】:R-4

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