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《中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编》2012年
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留学生生理学实验课的教学探讨

于欢  何巍  周裔春  赵勇  李兴暖  张敏  
【摘要】:随着经济全球化的加快,各国文化交流的快速发展和我国国际地位的有力提升,吸引了越来越多的人来华留学,留学生教学成为高校一个崭新的内容。如何提高留学生的教学水平和质量,培养合格人才是高校亟待解决的问题之一。生理学是基础医学与临床医学的桥梁课程,是医学留学生的必修课。本文结合近年来对留学生教学工作的实践和研究,对留学生人体生理学实验教学和如何进一步提高教学质量谈一些体会:(1)充分了解留学生所在国家的经济、宗教、文化以及生活习惯,并且尊重他们的政治信仰、文化、生活习惯等方面差异。(2)课前必须充分备课:精心制作讲义及幻灯片和熟练用英语表达授课内容,才能确保指导学生实验操作时游刃有余,不因语言表达障碍而影响教学效果。留学生的课堂气氛特别活跃,学生随时可以向老师提问,在课堂上真正做到了师生互动,这种互动式教学对我们教师的英语水平提出了很高的要求,教师必须能听懂学生的问题,并能熟练表达出自己的意思,因此课前需要做好语言准备。(3)同时课上充分激发学生的兴趣、加强学生动手能力的培养:实验课是对理论知识的验证,可以帮助学生从直观的层面上理解抽象的理论。同时使学生在实验操作中动眼、动手和动脑活动有机地结合起来,使学生既掌握一定的基础知识,又得到了必要的基本技能训练,培养了学生的实际操作能力,也提高了学生的观察和思维能力。(4)运用多媒体等教学手段:是提高全英文教学质量的一个很好的方式,图文并茂的多媒体教学课件将专业课中枯燥难懂的内容变得生动,易于理解。尤其在实验教学中,图片可以帮助学生理解和记忆,录像可以完整的显示实验过程,让学生在操作前充分了解整个实验。留学生的教学过程中,语言交流是一个重要问题,学生知识水平的差异和多种不同的学习态度是我们要注意解决的一个矛盾,要采用多种教学手段尤其是多媒体的运用才能取得令人满意的教学效果。(5)对留学生实施严格规范管理:留学生受其生活环境和文化背景影响,自律性较差,经常存在上课迟到、旷课现象。针对学生自律性较差的特点,我们注意从开始接手教学,就严格规范管理。教师每次上课前先点名,而且出勤率与最后的考试成绩挂钩,这样可有效减少缺课人数。以上5方面是对留学生生理学实验课教学进行的探讨,以期待进一步提高留学生教学质量。
【作者单位】:九江学院基础医学院生理病生教研室
【分类号】:G642.4;R33-4

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