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《中国生理学会第九届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编》2008年
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浅析批判性思维在生理学教学中的应用

张静  
【摘要】:正批判性思维泛指人们对某一现象和事物长短利弊的评断,要求人们对所判断的事物具有独立的、综合的、有建设性意义的见解。从实质上说,批判性思维就是提出恰当的问题与作出合理论证的能力,既是一种综合思维能力的体现,也是一种人文精神的体现,对生理学教学具有重要的理论意义和现实意义。
【作者单位】:济宁医学院
【分类号】:R33-4

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