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《中国生理学会第七届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编》2003年
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知识·方法·价值观——生理学理论教学激趣法初步尝试

李华  
【摘要】:正 新教学理念认为教师必须通过最好的教学方法促使学生成为对课堂教学有奉献的劳动者。从这样的理念出发,课堂教学要让学生把握三个维度:基础知识和基本技能的掌握;把握学习过程和学习方法;在学习过程中养成良好的学习态度,丰富情感,形成正确的价值观。作为医学基础课的生理学理论课,教师在教学的第一维度上下的功夫最深,而忽视了另外两个维度的存在和作用,以致于理论学习师生都有力不从心的感觉。为此在生理学的理论课教学中,我尝试着从学生的学习兴趣的培养入手,对几种传统课堂教学方法的经验进行了一定的整合,并对激趣法进行了初步尝试。
【作者单位】:安徽医学高等专科学校
【分类号】:R-4

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