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《科学教育与科技创新后备人才培养》2013年
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快乐玩科学——浅谈自主游戏中渗透科学启蒙教育

项丽红  
【摘要】:正自主游戏是指能充分体现儿童意愿,激发儿童的自主性、参与性,最大限度体现儿童自主精神的一类游戏活动。幼儿科学素质的形成、发展和提高必须通过也只能通过幼儿的主体性活动来实现。一、自主游戏的特点1、游戏内容的自主性我们支持幼儿自己选择要玩什么、在哪里玩、和谁一起玩,激发幼儿的游戏热情,投入游戏的主体意识,从而产生更多科学发现与探索。玩伴自主:玩伴是幼儿自主选择的,能互相启发、共同探索;材料自主:在保
【作者单位】:奉贤区育秀幼儿园
【分类号】:G613.3

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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