CDIO模式在青少年创造发明活动中的探索与实践
【摘要】:正一、CDIO模式CDIO模式是一种工程创新人才培养模式,它强调创新项目从研发到实际运行的生命周期为载体,让学生在系统的环境中主动地、实践地、跨学科地学习工程,在系统的环境中培养学生四个层面的能力,分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力。二、基于CDIO模式分析目前中国青少年创造发明活动现状通过对CDIO人才培养模式的深入研究,并结合笔者从事青少年创造发明教育多年的经验,分析以下几个方面的现状。1、学生具有创造发明的意识和积极性,由于创新能力较低,
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