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《探索科技创新人才成才之路》2010年
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情感教育原理在青少年科技创新人才培养中的应用

虞雅蓉  
【摘要】:正我校是一所全日制民办学校,家长的教育目标比较实际,十分注重孩子的学科学习成绩,由于对孩子的科技创新能力的培养关注度不够,导致学生对科技活动积极性不高,科技教师认识也不统一,总感到工作价值得不到重视,缺乏教学钻研的积极性。
【作者单位】:上海市同洲模范学校
【分类号】:G633.98

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