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《责任·创新·发展——上海第十六届青少年科技辅导论文征集论文汇编》2008年
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学校科学教育资源开发利用的研究

倪嘉龙  
【摘要】:正一、学校科学教育资源的开发利用1、将教师资源潜入学生教师要明确责任,肩负起重任,在课堂中的言行尽量具有科学性,做到不说无根据的话,凡事讲求证据。这样,学生在老师长期的严谨的科学讲解和用事实、实验实证来讲话的过程中逐渐培养学生的科学意识和科学精神等科学素质。
【作者单位】:松江区岳阳小学
【分类号】:G623.6

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