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《第三届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集》2005年
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现代高等教育教学质量评价方法的研究与分析

王淑芳  
【摘要】:教育评价是根据一定的教育目标,运用一切有效可行的手段,对教育活动的效果和影响进行价值判断的过程.当前,社会对人才提出的要求导致了教育目标的泛化,这给教育评价带来一定的难度和挑战.因此,我们需要从教育评价的产生和发展中获得一些启示,冷静思考教育评价该何去何从。本文在多元智能理论的基础上,通过对现代教育中基于学生发展的评价、基于教师发展的评价、高等教育的素质教育评价、学评教等常用教学质量评价方法的探讨和研究,提出了每一种评价方法的内容、特点和现存问题,最后对现代教育评价方法和发展趋势做出了一定的分析,希望能给热心教育评价的人员一定的启示.
【作者单位】:北京石油化工学院信息工程学院
【分类号】:G642.4

【共引文献】
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