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《中国民办教育家优秀论文集》2006年
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“学困生”真的教不好吗——服务“学困生” 推进“基础班”工作经验总结

张婉华  
【摘要】:正每一位学生不求一样的发展,但都要发展;每一位学生不求同步提高,但都要提高;每一位学生不必同一规格,但都要合格。从1999年开始,南京市"小升初"政策作了调整,具体的操作方法包括:公办学校一律实行按片划分学区,免试就近入学;民办学校如报名人数超过招生数,一律实
【作者单位】:南京育英外国语学校
【分类号】:G635.1

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