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《中学教育科研2018年第2期(总第225期)》2018年
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如何培养学生语文个性化阅读习惯

马桂芳  
【摘要】:正个性化阅读是阅读教学的一个重要方法。《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为。""阅读教学应引导学生钻研文本。在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"也就是说,阅读是以学生的个性行为为前提,学生在阅读实践中发动自己的感觉器官形成自己的理解体验。在阅读中提升自我修养,让自己的眼界得以开拓,思维得以创新,胸怀得以开阔,最终情趣受到美的熏陶,人格得到拔升,也实现了阅读的目的——个体具有独立阅
【作者单位】:甘肃省陇西县渭河初中
【分类号】:G633.33

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