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《中学教育科研2018年第2期(总第225期)》2018年
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浅谈思维导图在中小学英语教学中的运用

甘晓琳  
【摘要】:正利用思维导图在英语课堂中进行教学,具有解决英语教学弊端的优点,这对变革传统英语教学中学生机械记忆的模式,使学生从被动的学习状态中走出来,锻炼学生的思维能力有很大帮助。利用思维导图不但能够提高课堂教学中学生的兴趣,培养学生自主梳理英语知识的能力,同时也会提升学生的记忆,更重要的是加强学生对语言的自主性探讨。一、思维导图的定义
【作者单位】:甘肃省兰州市东郊小学
【分类号】:G633.41

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