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《伦理学与德育研究(2011年卷 总第六辑)》2011年
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良性互动:提高德育实效性的思考

阳智明  
【摘要】:德育主体和客体互动作为德育的基本规律,在当前遇到极大挑战。互动效果不佳有客体、主体、环境和评价机制等多方面原因。构建良性互动的德育形态,应强化人与人、人与环境的相互影响,以产生德育共振,提高德育效果。
【作者单位】:徐州师范大学宣传部宣传科
【分类号】:G41

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1 王戎;学生上课不愿回答问题的类型及对策[J];教育艺术;2003年03期
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