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《辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文三等奖论文集》2017年
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“互联网+”时代大学英语翻转课堂教学模式研究

许娜  
【摘要】:"互联网+"时代学生获取知识的途径不仅仅是教师和书本,互联网平台为学生提供了各种学习的途径。而我国传统的大学英语教学主要是利用多媒体集中授课,这种传统的教学模式的弊端显而易见:首先,播放多媒体课件翻阅速度快,很多学生记笔记跟不上,信息量过大,实质上学习效率并不高;其次,在有限的课堂教学时间内,学生观看多媒体课件,只是教师的灌输而学生自己并不能很好地将知识内化,学生主体地位没有真正体现。尤其是在学生基础相对薄弱和自控能力较差的民办高校,英语灌输式教学不利于提高学生学习兴趣和自主学习能力。在"互联网+"时代下,突出学生主体地位的翻转课堂教学模式应运而生。
【作者单位】:大连医科大学中山学院
【分类号】:G434;H319.3

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