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《辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文三等奖论文集》2017年
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基于能力和素质培养目标,建立促进学生学习过程考核体系——以辽工经管专业主干课过程考核改革为例

赵立敏  杨士富  
【摘要】:高校转型发展,以人才能力和素质为培养目标,各高等院校尤其地方高校均把"应用型、创新型"人才培养作为其发展的核心目标,而实现这一目标需要匹配适宜的人才培养方案与完整的运行机制,其中课程考核评价是实现培养"应用型、创新型"高素质人才的关键环节。本文结合辽宁工业大学经管专业主干课过程考核存在问题,提出解决方案,即设计了基于全过程的考核体系,以望能为新时期地方高校培养"应用型、创新型"高素质人才提供改革经验。

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