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《辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文一等奖论文集》2017年
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基于麦肯锡7-S系统思维模型的高校教师评价制度创新

康乐  李福林  张石  
【摘要】:深化高等教育领域综合改革,破除束缚高校教师发展的体制机制障碍,是中国大学实现跨越式发展的推动力。以麦肯锡7-S系统思维模型为分析框架,设计高校教师评价的新范式的意义在于能够系统衡量评价过程中包含的战略、结构、制度、风格、员工、技能、价值观七项重要要素。从战略、结构、制度角度强化高校教师评价的"硬件",利用风格、人员、技能和共同的价值观,构建具备深厚生命力的"软件"。从制度层、技术层、操作层三个层面探索高校教师考核评价制度创新,提升高校教师教书育人、科学研究、创新创业活力。
【作者单位】:大连理工大学高等教育研究院
【分类号】:G645.1

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