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高校课程与教材的国际化研究——以辽宁大学金融学专业为例

罗春婵  李雪  
【摘要】:课程和教材的国际化是实现高等教育国际化的关键维度,也是实现培养具有国际视野和国际交往能力人才的主要途径。本文以辽宁大学金融学专业为例,以课程国际化和教材国际化为分析对象,从金融学专业理论、实践、政策等方面指出其实现高等教育国际化的内在优势和政策优势,提出双语教学课程在实现国际化教学中的重要地位,并指出相关课程配套与衔接的重要性以及国际化教育与中国特色相结合的重要性。在此基础上,以课程设置为依托,根据教材国际化的不同方式,指出教材国际化也应该考虑整体性和相互配合性,提出双语教学引入外文原版教材在知识结构、学生理解层次、教学资源、教学自主性等方面具有的独特优势,并以"金融理论与实务"双语课程选择的教材为例进行分析。最后,指出在课程和教材选择方面进一步改革的方向,包括增加双语教学的课程、加强与国外大学间的教师交流、建立和发展联合培养制度、打破原有教材的局限性等方面。

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