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《第二十六届中国控制会议论文集》2007年
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学习者情绪空间定义及应用

解迎刚  王志良  
【摘要】:基于情绪的维度空间理论,本文提出用趋避度及专注度方法对学习者进行学习兴趣情感状态进行识别。根据趋避度和专注度确定了学习者得二维情绪模型,对学习者的情绪空间给出了定义并给出了情绪运算的相关定义。最后将情感识别的结果应用于E-learning系统,为实现E-learning系统的人性化和智能化提供了有效的支持。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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9 郭晓明;课程知识与个体精神自由[D];南京师范大学;2003年
10 胡泽民;“学习用户”理念下远程高等教育教学运行模式研究[D];厦门大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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8 张艳茹;基于网络协作知识建构模式的研究[D];浙江师范大学;2012年
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10 王娟;自适应学习环境中学习行为与学习水平关联模型的研究[D];东北师范大学;2011年
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