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《2020科教创新学术研讨会论文集(第一辑)》 2020年
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小学核心素养背景下中学历史城乡地区共享教育资源的策略

曾永前  
【摘要】:学科素养是近几年来我国教育部提出的一个新的教育理念,目的是要引导学生实现终身发展,而学校教育则应为此提供必要的学识、能力培养与思维品质教育活动,全面完善学生的素养结构。此外,为了实现教育公平,我国也提出了城乡一体化发展策略,所以中学历史教师要积极利用这一城乡学校交流机会来共享核心素养教学改革经验。本文将从挖掘乡土资源,创设生活情境;组建信息化教学平台,完善资源交互;完善校际联盟,丰富城乡交流三个角度来分析,中学历史教师应该如何在核心素养背景下促使城乡地区共享教育资源。

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